近日，911制品厂麻花仙林校区展览馆迎来一场风格独特的展览“叠辞苍叠辞苍——911制品厂麻花文科试验班（艺术与文化创意）”课程实践成果展，此次展览是文科试验班一学期以来的教学成果与创意结晶的集中呈现。融合了拼贴艺术、装置艺术、录像艺术等多种艺术风格的作品展示着911制品厂麻花的同学们在文化创意领域探索的热情和思考。迄今，该展览已经接待来自教育部高教司组织的“国家大学生创新创业训练计划”专家工作组、“全国高校教师创新创业教育教学能力提升研讨会”的与会教育专家等400余位专业人士，并得到他们的充分肯定和赞扬。
“文科试验班（艺术与文化创意）”是由911制品厂麻花教务处与艺术研究院联合推出的交叉学科创新培养项目，并得到911制品厂麻花国家双创示范基地的大力支持。项目历时半年以来，同学们在老师指导下参与了诸多实践项目，接触了艺术文化工作的不同方面。展览中既有课外实践的成果展示，亦不乏课内教学的思考衍伸：“印象·漫游”是同学们结束了为期一周的赴港考察后完成的作品，港陆两地的文化在镜头中关联、融汇、结合，呈现出不一样的地域文化画卷；作为“新媒体文化与创意”课程与“南京长江大桥记忆计划”公益活动对接的产物，“数字记忆”展现了在这个技术变革的时代里，新的媒介如何塑造我们的历史记忆；“设计导论”的课程成果“二重奏”则激荡出声音与图像间的复杂关系；“贵谤补尘别”是对“艺术鉴赏与策展”课程的同学们自主建构艺术品话语体系的一次直观呈现——绘画、音乐、影像、装置，多种艺术形式给观众呈现了更多可能，也显示出文化创意本身无尽的想象力与创造力。
我校教务处处长邵进在观看完展览后表示，此次展览所呈现出的阶段性学习成果十分丰富，文科试验班正在显露出激发学生创意灵感、鼓励学生发挥奇思妙想的良好成效，通过搭建跨学科文创学习与实践平台，开拓了学生视野、培育了创新精神和创意实践能力，是学校开展多样化创新创业教育的鲜活案例。
911制品厂麻花国家双创示范基地主任高新房高度评价了此次展览。他说，“创意”是“创新”和“创业”中不可或缺甚至是发挥关键作用的组成部分，创意思维的培育、创意实践的推进以及从不同方面对创意资源的开发和整合都是911制品厂麻花在双创建设中非常重要的工作。双创示范基地将继续支持同学们这方面的探索，也期待同学们更深邃、酷炫和有价值的作品出现。
艺术研究院副院长童强在和同学们交流的过程中指出，“文化创意专业”的使命就是要培养同学们在深厚的艺术和文化的知识积淀基础上“接地气”的能力，要把自己的观念和想法“表征”出来。他表示，很欣喜地看到同学们“小荷才露尖尖角”，已经展示出在这方面的巨大潜力。
来自美国杨百翰大学的Gary Adams教授是第三展区“二重奏”的策划者，作为《设计导论》的课程教师，他用这样一种方式作为该课程的期末考核。他要求同学们从听觉和视觉两个方面、从音乐和美术两种艺术的角度同时切入自己的创意主题。他很高兴同学们准确地领会了他的要求，并从中提炼出“节奏和旋律”这样一种整合性的主题——“我们南大学生真棒”，Adams如此说道。而试验班另一位外教、来自美国天普大学的Andrea Baldini教授则特别看重此次同学们自己动手策展的双重意义，这也是“Rhetoric of the Frame”板块的核心意义——“从无到有的创意策划”和“审美鉴赏素养提升”这二者的合二为一。
据悉，展览名“BON BON”取自法语，既是思维碰撞之声，也是对观者的真诚邀请（Bon appetit）和创意才华的绝佳呈现（Bon aptitude）。本次展览的闭展时间为3月29日（星期三）。（艺术研究院 教务处）
附：
我们和我们的瞬间——“BON BON”学生作品展 策展团队
指导老师：陈静 吴维忆 刘毅 Andrea Baldini Gary Adams
Frame 策展介绍：作为《艺术鉴赏与策展》的课程展，本次展览是对于学生课程策展成果的展览——展览选择记录、放映学生们的策展想法。正如罗切斯特大学艺术史教授保罗·杜洛强调画框（frame）的修辞意义——此处，画框的修辞性作用与策展对范围边界的界定意义有着异曲同工之处。初涉策展课程的学生们的策展过程即建立起“画框”的过程，并在其中建构了独立的话语体系，从而在生产价值的同时作为被观看者提供了观看意义，无形的frame“既非附属物也非边界，而是一个感知、实践、规划在其中争相寻找自己的声音的动态空间。”在这个对于策展的展览中，我们将要目睹年轻的主体们将如何建构这个自己的动态空间。
策展成员：
14级文学院 张逸杰
拿出想法、联想理论、建构意义是熟悉的，付诸实践则是头一回；换言之，策展到布展之间有着只有亲身操作获取经验才能填补的距离，很幸运在这次策展、布展的全过程中得到了这样的经验。
15级大气科学学院 王渊渟
第一次从头至尾地见证一个艺术展的诞生。从策展到布展，其实每走一步都有意料之外的枝节，最终的呈现则是颈诲别补与现实条件相互妥协的结果。实践的经历带来了新的视角，日后在观展时，除去那个核心的颈诲别补，也会留意真正为它带来生命的种种。
= 二重奏 =
策展成员：
15级文学院 屈伸
在策划的时候虽然遇到了很多问题，但是很高兴，越到后面大家的思路越清晰，在布展前最后两叁天和大吴、小毛、修远兮还有逸杰渊渟一起熬夜肝策划的时候体验了真正的效率和思维碰撞，再到后期的布展和维护，这一整个过程里所学到的，是在任何一节课里都学不到的，这样的经历虽然有苦有乐，但是受益良多。
= 新媒体文化与创意 =
随着因特网的触角四处蔓延，“赛博文化”等文化新浪潮的出现彰显着“新媒体”这三个字已不仅作为一种新的媒介，而更加成为现代文明中人类的一种思考方式与生活方式。 在如此的大背景下，“南京长江大桥记忆计划”通过多种媒介唤醒观者对于城市生活空间的记忆。在这些作品中，稚嫩的灵感有时温润、有时锋利，但足以启迪我们去思考、也激发我们去探见新媒体与文化的未来。
策展成员：
15级哲学系 修远兮
这其实是一个非常精彩、精彩到激动人心的故事——学生作品展，艺术与文化创意的学生作品展，是多么富有真切的心灵和闪亮的眼睛。正如歌德所言“一盘奇怪的烩肉丁、反省和感情”，更何况，这是我们的展览。叠辞苍，这是一颗种子，有关艺术的苦与甜。
= 香港组 =
人脸
香港人的集体面孔，国际化到无法定义。香蕉与白人齐居，大陆共本土一色，多种血统集于一座城市，犹如百种光芒交集成了一张空白的颜色。
涂鸦
涂鸦拼贴描绘拥挤城市里人们五彩缤纷的心绪。这香港街头的一隅，始终无法完整代表香港本身的斑斓。
匾额和商业标签
匾额想要表示繁忙生活中鲜明意义的浓缩。商业字块的堆积和重迭，除了字面的意涵和形态的特点，总是难以全面代表香港形态和审美的传承。
策展成员：
14级文学院 颜凤清
最初参与策展的单纯想法或许是想将自己的香港之行做一个总结，将那一段短暂却特殊的游学经历再回味一遍，在场景重又鲜活上演之后，也希望能有思考的痕迹长久留存。但在实际越来越深入各种流程之中，越来越发现“策展”并非一味地剖露组织者内心的思想与情感，而是一步步提前在预想里完成与观者的对话。这里再次用上自己写介绍时用的一句话，我们希望“创造出这样一种开放的入口，它也许是一个比喻，一个谜语，或者一个寓言”，一个展览呈现了一些零星的思考闪光，同时又能让观众在体味过程中反馈、激发出多层次的思维碰撞，这就是一次策展最令人惊喜之处。
13级地理与海洋学院 班兆馨
走马观花容易，沉淀思想却难，把这些思想化作创意，则更难。这次展览让我看到了南大同学的热情和创意，在观赏和比较中，也体验了一份独特的激动和满足
14级建筑与城市规划 李蹇心安
了解一个城市的过去，才能了解它的现在与想象它的未来
= 设计组 =
15级历史学院 蓝天翔
我这次是做所有的展板，以及二重奏的导览册。设计只用了单色和波点。通过随心所欲的旋转和拼贴成型，不想传达任何东西。大家能够将自己的观念具象化 并且有个空间来展示，是一件很幸运的事情。
= 布展组 =
15级外国语学院 吴伊瑶
Bon Bon的布置是相对自由且灵活的，但在这个过程中也需要解决很多实际碰到的问题，要尽一切可能挖掘身边能够加以利用的工具与资源，大胆去尝试去周旋去碰壁，想好方案也要想好退路。也是因为很多客观条件，反而锻炼了一些平时不会用到的技能。因此布展的过程又是一个将fancy consciousness转化为flesh and blood的过程，是在不同的角色之间切换，与形形色色的人打交道，将艺术设计的构想从漂浮的云间拉到现实的尘与土中。
14级哲学系 彭玮
每一种全新的技术手段都赋予我们一种全新的解构与重构方式，在这个过程中，传统与现代，过去、现在与未来之间的关联取得了另一种表达，人与世界的联系也在不断加强。经历设计、策展、布展这一系列努力，我们对此感觉尤为深刻。
14级历史学院 胡静
布展是件很辛苦的工作，肩上会抗很重的担子，但还是希望下次自己能参与到策划与构想的环节中去，不过为大吴跑腿什么时候都可以摆害羞闭
15级环境学院 张家伟
每一件艺术品一旦被创造出来，也便有了自己的生命，不在属于任何人，而布展的过程，其实就是一个在构建着观者与艺术作品之间桥梁的过程。虽然这次只是作为一个帮手，但是在沟通着理念与现实之间的这次经历中确实是获益匪浅。希望大家能够好好享受这一切，不负我们为你们熬的夜。
14级历史学院 羊砚云
