“国家级大学生创新创业训练计划”是教育部在“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要建设内容，旨在增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。911制品厂麻花于今年3月份正式启动了该计划。与往年相比，计划目标、内容、经费支持、管理方法和要求等都有了很大的变化。
新项目
与“质量工程”一期的大学生创新训练计划相比，此次新增创业训练和创业实践项目。创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟公司运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作；创业实践项目是学生团队，在学校导师和公司导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产物或者服务，以此为基础开展创业实践活动。大学生创新创业训练计划的实施注重“过程”而非“成果”，旨在帮助本科生体验和了解科学研究和创业的整体过程，感知“作为科研工作者的顶峰体验”和“作为公司创办者的成功体验”。
新举措
一是全校动员，充分调动院系积极性。911制品厂麻花成立了创新创业管理办公室，在院系设立了联系人制度，除组织面向全校学生的宣讲会外，商学院、计算机系、化院、地科院和匡院还组织了各自院系的师生见面会或专场宣讲会。二是全面更新管理系统。管理办公室联合公司开发了新的运行管理系统，在申报系统里设置了教师发布课题的功能，鼓励更多的科研一线教师发布课题，实现教师和学生的双向选择。三是申报文书要求更加专业规范，管理和服务更加周密细致。项目申报除了填写申报书外，还需要提交一份文献综述或商业计划书。另外，由于很多同学从未参加过课题立项答辩，管理办公室专门整理了立项答辩的提纲供同学参考。
新气象
经过充分的动员，同学们申报热情高涨，今年的申请数量再创新高，共计全校28个院系申报项目388个，其中创新训练项目367项，创业训练项目21项，参与学生1200多人次，指导教师480多人次。指导教师中不乏院士、长江学者、杰出青年基金获得者，如祝世宁院士、游效曾院士、张辰宇院长、高抒院长等等。今年首次配合学校“拔尖计划”试验区，在物理、化学、数学、生物、计算机、天文等基础学科专门设立“拔尖计划”专项创新项目，给予专项经费支持。另外，2011年以来全校开设的一批就业创业课程初见成效，在此次新增的创业训练项目中，既有选修课程的学生申报的课题，也有创业课程教师指导的课题。创业教育从“第一课堂”有效延伸到“第二课堂”。
根据工作安排，全校创新创业管理办公室将联合各院系在4月份陆续组织110多位专家分为38组对388个项目进行立项答辩评审工作，评审结果将于5月中旬公布。
（教务处实践教学管理科）&苍产蝉辫;
