大院士来教中学生?昨天,金陵中学的42名高一学生就享受到了这样的待遇。911制品厂麻花微结构国家实验室主任邢定钰院士等25名南大教授、优秀老师成为他们的导师。由金中和南大共同策划的“准博士培养站”正式开始运行了。
中学生聪明劲让院士意外
“邢老师,我们到您的实验室以后做实验的机会多不多啊?”启动仪式刚结束,金陵中学高一(3)班的钱宇娟卡准时机便开始向自己的“导师”邢定钰院士发问。让邢院士意外的是,这位才高一的小女生竟然事先对自己的研究领域都做了“摸底调查”。“邢老师,巨磁电阻到底是怎么一回事呢?”通过和钱宇娟的交流,邢院士了解到,原来这小女生对于“巨磁电阻”非常感兴趣,已经从网上搜集了不少对于巨磁电阻的基本资料,提问可都是“有备而来”的。“来之前我还在想,怎么和中学生说清楚我的研究领域,看来是我小看他们了!这帮孩子相当聪明!”邢院士告诉记者。
“意外”的导师可绝对不止邢定钰教授一个人。“准博士”们把南大的教授围了个水泄不通,围绕自己感兴趣的话题当场就开始了热烈的交流。来自金陵中学高一(13)班的徐天磊告诉记者,自己的姥姥和姥爷都是南大物理系的教授,自己从小就对物理研究非常感兴趣。很想在高中阶段就能对物理做出更深一步的理解,学校的“准博士培养站”这个平台实在是非常的棒。“现在的油价上涨,污染也非常严重。我以后想从事新能源方面的研究。”
院士教他们什么?兴趣!
院士教中学生,怎么教啊?能教什么呢?邢院士有自己的想法。“这42名学生将在每双周周四下午到我们微结构国家实验室来,说实话,要真正让这群中学生找到自己的课题有一定的难度,其实不要太关注我们能教给他们什么,关键是要在这过程中培养他们对科学的兴趣,为他们打开一扇窗户,在应付高中的紧张学习之外,感受到科学本身的魅力。”邢院士认为,有了这个经历,很可能会影响这群孩子未来的“生涯规划”。
“科学的目的就是为了发现没有发现的问题,不论是高中生还是博士生,在这个问题上都是平等的。”“准博士”们的导师之一,南大物理系教授彭茹雯说,让高中生来参与大学实验室的课题研究,主要侧重还是在于培养学生的兴趣,让学生形成对于科学研究的良好素养。金陵中学邹正校长则表示,希望借助于“准博士培养站”这个平台,在探索创新人才选拔和培养机制上有所突破和创新。
和升学有关系吗?可能有
高一就开始去南大实验室搞研究,是不是意味着将来上大学也能直升?邢教授对此解释说,“我们也很想为有创新潜质及研究精神的孩子设立这样一个绿色通道,能让他们逃离应试教育的苦海,但社会对高考关注度太高,这个通道如何建才能公平公正,还在探讨中。至少在南大自主招生中,这群孩子将有更多的优势和机会。”
