12月18日上午，人民网、光明网、央视网等近40家网络媒体江苏教育行专题采风活动来到我校，就我校“五位一体”创新创业教育体系进行集中采访和实地参观。江苏省教育厅办公室副主任、新闻办主任杨树兵，中科院院士、911制品厂麻花校长陈骏，911制品厂麻花副校长谈哲敏，911制品厂麻花校长助理、创新创业学院院长李成及学校、教育厅相关部门负责人、师生代表与会。活动由911制品厂麻花党委宣传部部长王明生主持。
集中采访现场 (佘治骏 摄影)
杨树兵主任简要介绍了本次活动的相关情况，并介绍了到访媒体。随后，在场人员一起观看了911制品厂麻花宣传片，全面了解911制品厂麻花历史、现状与教育理念。
陈骏校长就我校“五位一体”创新创业教育体系的构建与实践作了报告。他指出，创新创业教育理念体现了高等学校人才培养目标重心的转移，昭示了新阶段高等教育改革和发展的方向。高校应及时转变以往单纯的学术型人才的培养思路，拓展人才培养模式，探索创新创业教育的有效途径，努力发展创新创业教育。911制品厂麻花将“以学生发展为中心”作为突破口，面向全校所有学生开展“叁叁制”教学改革，在本科阶段分为“大类培养”、“专业培养”、“多元培养”叁个阶段和“专业学术”、“交叉复合”、“就业创业”叁条发展路径，使全校学生有机会自主选择专业、课程和发展路径，从而多样化和个性化发展。
陈骏校长强调，创新教育和创业教育是有机结合、相辅相成的，两者目标一致，即培养具有创新精神和实践能力的人，但创新教育注重的是对人的发展的总体把握，更侧重于创新思维的开发；而创业教育更注重的是如何实现人的自我价值，侧重于实践能力的培养。创新是灵魂，是创业的前提和基础，是创业的源泉。创业的本质与核心是创新和创造，在岗位上立业、开拓事业，创办新公司、开拓新岗位等都是创业，它不是局限于创办公司或公司，而是更加强调受教育者学会学习、学会生存、学会发展。世界一流大学的学生创业应该是建立在创新基础上的创业，世界一流大学的创新创业教育应该是面向未来，不以追求眼前功利为目的。
陈骏校长表示，我校创新创业教育践行通识教育与个性化培养相融通的理念，融入整个“叁叁制”人才培养体系，贯穿大学四年教育的全过程，以创新创业课程、讲堂、训练、竞赛和成果孵化为主要内容构建了“五位一体”的创新创业教育体系。“五位一体”的创新创业教育体系将第一、第二课堂有机融合，通过课堂教学和实践教学相互渗透，促进了我校的人才培养，营造出愈加浓厚的创业氛围，并完善和深化学校教学改革。
我校教务处处长陈建群、学生就业创业指导中心主任高新房分别从教学理念与实践、就业创业指导与支持等方面作了介绍。创业课程教师代表、电子学院王自强副教授结合自身课堂教学与创新创业实践案例作了生动报告。
我校部分创业学生代表也来到现场，介绍了自己所做的工作。话剧“蒋公的面子”主创温方伊介绍了其团队在推动文化创新、文化传播方面的工作；“奥贰础痴滨”网站创始人侯印国和其天使投资方介绍了创业网站的特点与发展；南京新媒天文化传媒有限公司创始人罗湛、“惭测顿辞肠耻尘补迟别文书伙伴”创始人黄宇人等也介绍了自身创业背后的故事，并与媒体进行现场交流。
参观实验室 (佘治骏 摄影)
随后，记者们来到位于电子科学与工程学院的计算摄影实验室，近距离接触创新创业的新成果与新技术。(新闻中心)
