就业创业课程主要服务于“叁叁制”人才培养方案中的就业创业发展路径。课程定位在综合素质教育，以提高学生的创新意识、创新精神和提高就业创业能力为目标。我校自2011年以来，就业创业课程已建设42门，累计开设99门次，选修学生近3300人次。陈骏校长密切关注就业创业课程的建设情况，并深入课堂了解课程的实际运行。
4月16日下午，陈校长先走进了仙林滨-114研讨教室，与同学们坐在一起，旁听颜嘉之老师的《创业者的历程》。颜嘉之老师曾任莱特州立大学商学院教授，本堂课中他以美国软件公司为案例讲解了精益创业法的步骤、要点等。课间，陈校长与上课学生围绕为何选修就业创业课程及课程是否有帮助展开交流。针对学生提出希望真实投入创业环境，陈校长也对就业创业课程提出理论联系实际的要求，希望课程能够和创新项目、科研课题、学科竞赛等有机结合，有就业创业经历的教师来指导学生的实践活动。
随后，陈校长来到《公司公关与颁滨厂战略》课堂。同学们以“马航事件的危机公关”为主题进行分组的案例报告，罗辉老师对同学们的报告进行点评。陈校长对学生报告的课堂形式表示赞赏，并肯定了同学们的专业能力和表达能力，与同学们分享了就业创业课程的建设要求：就业创业课程需要配合“叁叁制”教学改革，以提高学生的创新创业能力为目的，使学生积累实际经验，为走上社会提供准备。陈校长同时希望同学们能够积极分享个人体会，对课程提出意见和建议，共同推进课程的改进。
近年来，陈校长一直坚持每学期旁听本科生课程，关注“三三制”教学改革的成果。此次听课过程中，陈校长还与教务处有关负责人和老师围绕就业创业课程的体系建设、如何保证兴趣和课程资源匹配等问题进行讨论，希望进一步推进就业创业课程的建设与改革。（教务处 薛海彦）
