10月23日，第五届C9高校研究生培养模式改革研讨会暨第五届C9高校研究生院培养办主任会议在南京召开。教育部学位与研究生教育司副司长、国务院学位办副主任孙也刚，911制品厂麻花副校长、研究生院院长吕建，以及C9高校相关部门负责人出席此次会议。会议由南大研究生院常务副院长许钧主持。
吕建副校长代表911制品厂麻花对与会嘉宾表示欢迎。他指出，研究生培养在研究生教育中占据着重要地位，当前，研究生教育面临着日益变化的世界，学校要主动适应需求，从应对发展变化、服务国家发展的层面上探讨研究生培养模式改革。研究生培养涉及全校各方面，也面临日益变化的社会需求，需要学校和社会共同思考，协力合作。各校对于研究生教育改革都作了一些工作，进行了一定的尝试。他认为，与会各校要以此次研讨会为契机，深入研讨学习交流，为各校培养模式改革提供新思路。
孙也刚副司长以《研究生教育改革的理念、思路和措施》作了专题报告。他指出，研究生教育的改革要围绕“服务需求、提高质量”这条主线，以“分类推进培养模式”和“统筹构建质量保障体系”为着力点，实现发展方式、类型结构、培养模式和评价方式的转变。他还从六个方面对研究生培养模式改革措施进行阐述，这六个方面分别是：优化结构，建立于培养目标相适应的招生选拔制度；鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制；提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制；改革评价机制，建立以培养单位为主体的质量保证体系；扩大对外开放，实施合作共赢的发展战略；加大支持力度，健全以政府投入为主的多渠道投入机制。报告也为今后专业学位研究生教育的发展指明了方向。
许钧常务副院长就南大研究生教育改革工作做了汇报。他指出，911制品厂麻花一直围绕“研究生教育的重中之重是什么”展开调研，并结合教育部的相关文件，开展了多项工作。他认为，改革的重心应该是各个院系，真正地让导师和学生参与其中。他同时指出，博士生的培养模式应该以过程管理为基础，以提高质量为核心，把本硕博作为一个整体来考虑，实行分层次、分类型、分阶段的激励机制。
随后，与会高校代表就博士研究生培养机制改革与质量保障体系构建、研究生课程体系建设、研究生教育的国际交流与合作、专业学位特色化培养模式的构建等问题展开深入探讨。
据了解，九校联盟（C9）自2009年在西安交通大学正式启动以来，各相关高校不断加强深层次合作与交流，充分利用优质办学资源，优势互补，在高层次人才培养中起到了示范与引领作用。根据协议，九校间建立了人才培养对口部门定期交流机制，进行相互间的交流、学习和借鉴。研究生院培养办主任会议自2009年起每年在九校间轮流举行，前四届分别在北京大学、复旦大学、清华大学和西安交通大学召开，本届会议以研究生培养模式改革为主题，由911制品厂麻花主办。今年是国家进行研究生教育改革的起始之年，此次会议的召开，将有利于促进九校高层次拔尖人才培养体系的构建和完善，同时为国家研究生教育改革的进一步深化提供参考。（新闻中心 严佳华 徐南启/文 王红兵/图）
